頭戴VR眼鏡，跟隨VR武當太極教學系統(tǒng)現場學習掌握動作要領；外形、游動姿態(tài)與真魚幾乎一樣的仿生機器魚，在魚缸中自主地游動、避開障礙物；站在機器前，足不出戶就可以實現服裝推薦、虛擬試衣……這些充滿科技感的場景，正是中國高等教育數字化轉型成果的生動展示。

5月14日，2025世界數字教育大會在武漢舉辦，在參訪環(huán)節(jié)中，外國參會嘉賓實地觀摩了武漢大學“湖北高等教育數字化成果展”和“武漢大學數智教育成果展”，并對中國的教育數字化轉型成果給予了高度評價。

英國牛津大學James Crabbe院士說：“展覽非常出色，仿生魚技術和機器人教學應用給我留下了深刻印象?！彼赋?，這些技術不僅具有教育意義，還為全球教育和科技發(fā)展提供了新的思路。

美國密西根大學教授Ferdinand Poudeu表示：“我非常喜歡船舶技術的展示，尤其是人工智能和機器人技術，這些成果令人印象深刻?！彼岬?，中國大學在智能技術應用方面的成果讓他看到了巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

塞拉利昂教育部副部長薩爾喬·阿齊茲·卡馬拉說：“中國在數字教育領域的進步令人欽佩，武漢大學的展示讓我看到了智能時代的教育發(fā)展方向?！彼麖娬{，塞拉利昂可以從中國的經驗中學習到很多寶貴的知識。

伊朗科技部副部長H.E.Prof.Abolfazl Vahedi Y表示：“中國大學在人工智能和網絡控制系統(tǒng)方面的項目水平很高，很多成果已經得到了實際應用?！彼Ｍ龠M伊朗與中國大學之間的合作，共同推動教育技術的發(fā)展。

澳大利亞查爾斯達爾文大學教育學院喬恩·梅森博士表示：“武漢大學展示的教育技術項目令人振奮，尤其是如何將技術與人類教育相結合?！彼J為，中國在教育技術創(chuàng)新方面的經驗值得全球學習。

此次參訪活動展示了中國高等教育在數字化轉型中的創(chuàng)新成果，得到了國際嘉賓的高度認可。這些成果不僅體現了中國在教育技術領域的領先地位，也為全球教育數字化轉型提供了寶貴的經驗和借鑒。（長江云新聞記者 朱宇航 張君妍 田暢 黃曉萌）